提升教职工危机预防与干预能力，促进学生健康成长

为提高全校教职工识别和干预学生心理危机的能力，有效地预防学生心理危机事件发生，2019年4月10日下午，我校心理辅导中心成功举办了2018-2019学年心理健康活动月系列活动之“校园心理危机预防与干预”全员培训。培训有幸邀请到国家级心理咨询师胡爱华老师，胡老师具有丰富的中小学心理教育经验，擅长于解决青少年学生在学习、生活中出现的各种心理问题。

胡爱华老师简介

活动现场

本次培训主要分为两大部分，分别是校园心理危机预防与干预培训和我校“三预”工作机制讲解。

培训正式开始之前，胡老师用热身游戏“小蜜蜂”营造了轻松愉快的氛围，让教职工们亲身感受到身教的重要性，深刻理解“孩子不是听我们怎么说的，而看我们是怎么做的”。紧接着，胡老师通过鲜活案例、角色扮演等教学方式，深入浅出地从树立危机意识的重要性、学生可能出现心理危机的信号、处理学生心理危机的方法这三大方面进行详细讲解。过程中，教职工们认真听讲，就自己平常工作过程中遇到的困惑积极向胡老师请教。

教职工们认真投入到热身活动中

胡爱华老师讲解校园心理危机干预的相关知识

教师就平常工作中遇到的疑问进行积极提问

角色扮演

最后，由学校心理健康中心冯达静老师详细讲解《佛山市岭南美术实验中学心理危机“三预”工作机制行动方案》并反馈学生心理普查情况。让教职工们初步了解现阶段学生心理状况，明确“三预”工作内容和步骤，共同促进学生健康成长。

冯达静老师介绍我校“三预”工作机制

一直以来，我校高度重视学生的心理健康成长。通过本次培训，教职工们加强了树立心理危机的意识，对学生心理危机有了更进一步的了解与认知，更加迅速识别心理危机的预警信号，掌握了心理危机事件的处理方式及方法，真正落实全员、全程、全方位心理健康教育，促进了我校心理健康教育的发展。